Haku

260 hakutulosta

Haku

  • Askelmerkkejä opiskelijoiden ja nuorten työntekijöiden mielen hyvinvoinnin tukemiseen hyvinvointialueilla

    Toimintamalli
    Mielenterveys
    Työkyky
    Työhyvinvointi

    Askelmerkkejä opiskelijoiden ja nuorten työntekijöiden mielen hyvinvoinnin tukemiseen hyvinvointialueilla -mallin perusideana on tarjota hyvinvointialueille sovellettavissa olevia ratkaisuja, joiden avulla hyvinvointialueet voivat tukea nuorten mielen hyvinvointia erityisesti työelämään siirryttä

  • IPS - Sijoita ja valmenna! -työhönvalmennuksen toimintamalli, Keski-Suomen HVA (RRP, P3)

    Toimintamalli
    Mielenterveys
    Työllistyminen
    Työhönvalmennus
    Kuntoutus
    RRP

    Laatukriteerit ohjaavat IPS-työhönvalmennuksen toteuttamista ja niiden pohjalta arvioidaan toiminnan laatua. Keski-Suomen IPS-työhönvalmennuksen laatuarviointi toteutettiin esimmäistä kertaa Keski-Suomessa tammikuussa 2024.

  • MIELI ry:n toimintamallit

    Kokonaisuus
    Mielenterveys
    Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen
    Ehkäisevä työ
    Kriisityö
    Kansalaistoiminta

    MIELI Suomen Mielenterveys ry kehittää, levittää ja juurruttaa mielenterveyttä edistäviä ja mielenterveyden ongelmia ehkäiseviä toimintamalleja.

  • Mielen lukutaito -koulutukset

    Toimintamalli
    Mielenterveys
    Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen
    Hyvinvointi
    Terveyden edistäminen

    Mielenterveysosaamista vahvistavat neljä Mielen lukutaito -koulutusta: Mielenterveyden ensiapu® (MTEA), Nuori mieli (NUMi), Hyvinvoiva mieli (HyMi), sekä Ikääntyneen mielenterveydenensiapu® (IMTEA). 

  • Mielenterveys- ja riippuvuustyön työkaluja ammattilaisille, Lapin HVA (RRP, P4, I1)

    Toimintamalli
    RRP
    Prosessien kehittäminen
    Mielenterveys
    Päihteet ja riippuvuudet
    Ehkäisevä työ

    Tarve neuromoninaisen työyhteisön huoneentaululle on noussut kentältä. Huoneentaulu toimii muistutuksena työyhteisölle eri tavoista ottaa huomioon neuromoninaisuus omassa työyhteisössä.  Huoneentaulu antaa konkreettisia vinkkejä kollegoille kohdata neuromoninaisia kanssatyöntekijöitä.

  • Ammattilaisen osaamisen vahvistaminen saamenkielisissä ja kulttuurinmukaisissa palveluissa, Lapin HVA (RRP, P4, I1)

    Toimintamalli
    RRP
    Prosessien kehittäminen
    Osaaminen
    Mielenterveys
    Vähemmistöt

    Osaamisen vahvistamisen kokonaisuudella lisätään Lapin hyvinvointialueen suomen- ja saamenkielisten sote- ammattilaisten neurokirjon, mielenterveys- ja päihde- ja riippuvuusosaamista, mikä vaikuttaa osaltaan asiakkaiden ja potilaiden tuen, palvelun ja hoidon tarpeen arviointiin, näid

  • RAULI ha(ll)ussa, elämäntapaohjausmalli ravinnon, unen ja liikunnan osa-alueille

    Toimintamalli
    Elintavat
    Liikunta
    Mielenterveys
    Osallisuus
    Ryhmätoiminta

    1. Ensitapaamisella asiakkaan ja verkoston edustajan kanssa kartoitetaan tilanne ja sovitaan millä tavoitteilla asiakas aloittaa Raulin toiminnassa (suljettu tai avoin toiminta) vai aloittaako lainkaan.

  • Helsingin kaupunki - Suomen kestävän kasvun ohjelma

    Kokonaisuus
    Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen
    Mielenterveys
    Digitaaliset palvelut
    Lastensuojelu
    Etäpalvelu

    Helsingissä hankkeen perustehtävänä on purkaa koronasta aiheutunutta hoito-, kuntoutus- ja palveluvelkaa, nopeuttaa erityisesti haavoittuvassa asemassa olevien hoitoon ja palveluun pääsyä sekä vahvistaa ennaltaehkäisyä monialaisilla kynnyksettömillä palveluilla.

  • Kokemusasiantuntijuutta taiteen keinoin

    Toimintamalli
    Kokemusasiantuntijuus
    Mielenterveys
    Kulttuuri
    Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen
    Koulutuspalvelut

    Kokemusasiantuntija taiteen keinoin on koulutusmalli, jossa kokemusasiantuntijat käyttävät taiteen keinoja ja menetelmiä oman tarinansa kertomisessa. Koettu kokemus tulee taiteen keinoin toipujalle helpommaksi kertoa ja ymmärrettävämmäksi kuulla. 

  • Soveltavan taiteen vertaisryhmänohjaajakoulutus

    Toimintamalli
    Vertais- ja vapaaehtoistyö
    Mielenterveys
    Yhdenvertaisuus
    Kulttuuri

    Koulutus on ryhmän ohjaamisen opiskelua toiminnallisesti soveltavan taiteen keinoin.

    Koulutus sisältää perusteet ryhmän ohjaamiseen, soveltavaan taiteeseen sekä taiteen soveltamiseen oman vertaisryhmän ohjaamisessa.