Kehittämistyön ja pilotoinnin tuloksena syntyneet toimintamallit
1. Laatuperusteisen työhönvalmennuksen prosessimalli kuntouttavan työtoiminnan asiakkaille Satakunnan hyvinvointialueella
Kehittämistyön ja pilotoinnin tuloksena syntyneet toimintamallit
1. Laatuperusteisen työhönvalmennuksen prosessimalli kuntouttavan työtoiminnan asiakkaille Satakunnan hyvinvointialueella
Nuoret on tavoitettu laajan verkostoyhteistyön kautta.
Tavoitteena on ollut luoda sujuvat, ketterät ohjautumiskanavat eri kuntoutuspalveluihin perustasolla; oikea-aikaisesti oikean kuntoutuspalvelun piiriin. Eri palvelualueiden sisällä on kehitetty toimintaa ja sisältöjä hankestrategian mukaisesti.
Toimintamalli tuo luonnon hyvinvointivaikutuksia osaksi sosiaali- ja terveydenhuollon palveluita. Se tarjoaa sote-ammattilaisille koulutusta ja välineitä luonnon hyödyntämiseen asiakastyössä. Terveysmetsä toimii esimerkkinä ohjatusta, ryhmämuotoisesta luontointerventiosta.
Asiakaspolkuun on kuvattu työikäisen asiakkaan keskeiset palvelutuokiot mielenterveys- ja päihdekuntoutujien asumisen palvelujen sekä päihde- ja riippuvuustyön sosiaalisena kuntoutuksen olevan palvelun osalta. Polku on kuvattuna tiiviisti yhdellä kuvalla ( kts liite).
Etäpalvelujen laajentamisen perusideana oli ottaa käyttöön etävastaanotot ja etäkotiarviot osana kuntoutuksen palveluvalikoimaa kaikissa soveltuvissa yksiköissä. Etävastaanotolla tarkoitetaan tässä yhteydessä videoyhteyden kautta tapahtuvaa kuntoutusta.
Työkyvyn ja työllistymisen tuen palveluiden asiakaslähtöinen kehittäminen Yhteistyöllä tukea työkykyyn-hankkeessa Päijät-Hämeessä
Pelillisyyttä, toiminnallisuutta ja itsearviointia hyödyntävä ryhmäprosessi tuo esille asiakkaan vahvuuksia, osaamista ja toisaalta tuen tarpeita eri elämän osa-alueilla. Toiminnan avulla pyritään lisäämään osallistujien osallisuuden kokemusta omassa elinympäristössään ja yhteiskunnassa.
Ryhmämuotoisen yhdyskuntapalvelun suorittaminen Green Care-periaatteella. Ryhmämuotoinen yhdyskuntapalvelu on tarkoitettu erityisesti niille, jotka hyötyvät vertaistuesta ja tarvitsevat tukea arjen hallintaan.
Toiminnan avulla nuori voi käsitellä virheiden tekemisen pelkoa. Näin vapautuu enemmän tilaa toimia ja nähdä uusia mahdollisuuksia. Jaettu kokemus epäonnistumisen harjoittelusta ja virheiden tekemisestä auttaa myös sanoittamaan omia sosiaalisten tilanteiden pelkoja.