Ongelma tai haaste, johon toimintamalli vastaa
Toimintaprosessin kuvaus
Oppilaitosnuorisotyön toimintaprosessi noudattaa yhteisiä perusperiaatteita ja tavoitteita kaikilla kampuksilla. Toiminnan käytännön toteutuksessa, painotuksissa ja toimintatavoissa on kuitenkin kampuskohtaisia eroja, jotka johtuvat mm. kampuksen koosta, opiskelijarakenteesta, tilaratkaisuista, aikatauluista sekä paikallisista yhteistyörakenteista.
Tässä kuvattu toimintaprosessi esittää oppilaitosnuorisotyön yleisen ja yhteisen viitekehyksen, jonka mukaisesti toimintaa suunnitellaan, toteutetaan, arvioidaan ja kehitetään. Kampuskohtaiset toimintamallit ja tarkennetut prosessikuvaukset on kuvattu erillisissä toimintamallinkuvauksissa, joissa avataan yksityiskohtaisemmin kyseisen kampuksen toimintavaiheet, käytännöt, työkalut ja vastuut.
Kaikessa oppilaitosnuorisotyössä menetelmänä on nuorilähtöinen kohtaaminen. Kohtaaminen toteutuu osana oppilaitosarkea, ja on yksi kasvatuksellinen prosessi, jossa nuorta tuetaan omassa kasvussaan ja kehityksessään, sekä yksilönä että yhteiskunnan jäsenenä. Nuorilähtöisyys toteutuu nuoren vapaaehtoisena osallistumisena, nuoreen suhtaudutaan avoimesti ja ennakkoluulottomasti. Kohtaamisissa nuoreen asennoidutaan arvokkaana yksilönä, ja hänet tunnistetaan ja tunnustetaan myönteisesti. Kohtaamistilanteissa hyödynnetään toimijan omaa persoonaa ja nuori kohdataan tasavertaisena ihmisenä.
Toimintamallin kohderyhmä ja sen tarpeet
Oppilaitosnuorisotyö on osa lukio- tai ammatillisen koulutuksen järjestäjän yhteisöllistä hyvinvointityötä ja se on suunnattu alle 29-vuotiaille opiskelijoille.
Toimintamallille asetetut tavoitteet
Toimintamallin tavoitteena on jäsentää oppilaitosnuorisotyön toimintaa niin, että itse toiminnalla voidaan edistää nuorten hyvinvointia, osallisuutta, yhteisöllisyyttä, tulevaisuususkoa ja kokonaisvaltaista kasvua nuorisotyöllisin menetelmin. Samalla vahvistetaan nuorten kouluyhteisöön kiinnittymistä, nuorten vertaissuhteita ja omaehtoista toimintaa sekä ehkäistään koulupudokkuutta.
Mittarit ja keinot tavoitteiden toteutumisen seurantaan ja arviointiin
Mittarit ja seuranta
- Toimintaan osallistuneiden nuorten lkm (Nuodo-järjestelmä)
- Toimintakertojen määrä ja kesto (Nuodo-järjestelmä)
- Nuorille suunnattu palautekysely puolivuosittain (Forms/Webropol)
- Itsearviointi ja auditointi (Kanuunan itsearviointimatriisi)
- Itsearvioinnin tulokset toimitetaan sekä nuorisopalveluiden että oppilaitokselle johdolle ja käsitellään osana vuosittaista hyvinvointityötä
Palaute ja kehittäminen
- Nuorten toiveita ja ideoita kerätään jatkuvasti eri menetelmin (käytäväkyselyt, suullinen palaute, ideaseinät jne.)
- Palautteen pohjalta toimintaa kehitetään yhteistyössä oppilaitoksen ja nuorisopalveluiden kanssa
- Puolivuosittaiset yhteistyöpalaverit toimivat keskeisenä foorumina palautteen käsittelylle ja toiminnan yhteiselle kehittämiselle
- Toimintamallia arvioidaan ja päivitetään säännöllisesti osana puolivuosittaista itsearviointiprosessia ja yhteistyöpalavereissa tehtyjen linjausten perusteella
Toimintamallin keskeiset edellytykset
Roolit ja vastuut
- Oppilaitos:
- Vastaa nuorisotyöntekijöiden tilaturvallisuuteen liittyvistä asioista (mm. säännölliset turvallisuuskävelyt, Secapp,-sovellus, kulkuoikeudet ja avaimet tarvittaviin tiloihin)
- Vastaa tiedottamisesta oppilaitoksen sisäisissä kanavissa (esim. wilma, infotelevisiot ja henkilöstön Intra)
- Tarkastelee toimintaa vuosittain osana lakisääteistä oppilaitoksen laaja-alaista opiskeluhuoltoryhmää
- Tarjoaa toiminnalle soveltuvat tilat ja huolehtii tarvittavista tilavarauksista
- Viestii oppilaitosnuorisotyön toiminnoista alaikäisten opiskelijoiden huoltajille sovitusti
- Oppilaitoksen henkilöstö:
- Tekee yhteistyötä nuorisotyöntekijöiden kanssa opiskelijoiden tukemisessa ja ohjaamisessa
- Ilmoittaa mahdollisista huolenaiheista tai havaituista tarpeista nuorisotyöntekijöille ja osallistuu yhteiseen arviointiin tarpeen mukaan
- Kutsuu oppilaitosnuorisotyötä tekevän työntekijän tarvittaviin yhteistyöverkostoihin ja ryhmiin (esim. Hyvinvointiryhmä tai lukion monialainen opiskeluhuoltoryhmä)
- Ohjaa opiskelijoita oppilaitosnuorisotyöntoimintaan osana yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä
- Nuorisotoimi:
- Huolehtii riittävän ohjaajaresurssin toiminnan toteuttamiseen
- Vastaa toiminnan suunnittelusta, toteutuksesta, arvioinnista ja kehittämisestä
- Rahoittaa toimintaan tarvittavat välineet ja materiaalit
- Toimittaa puolivuosittain nuorisotyön itsearvioinnin yhteenvedon raportoituna oppilaitokselle
- Nuorisotyöntekijät:
- Laativat toimintaan liittyvät tiedotteet ja mainokset ja jakavat ne oppilaitoksen käyttöön sovitusti
- Vastaa käytännön toiminnan toteutuksesta, turvallisuudesta ja nuorten kohtaamisesta ja ohjaamisesta
- Valmistelevat tilat toimintaan, huolehtivat sen viihtyvyydestä ja järjestyksestä
- Kirjaavat kävijätiedot ja keräävät palautteen
- Toimivat yhteistyössä oppilaitoksen henkilöstön kanssa ja voivat kutsua vierailijoita (verkostotoimijoita) oppilaitoksen turvallisuussääntöjä noudattaen
- Osallistuu oppilaitoksen tarvittaviin yhteistyöverkostoihin ja ryhmiin kutsuttaessa
- Tekee puolivuosittaisen toiminnan itsearvioinnin
- Yhteinen vastuu ja yhteistyörakenne:
- Osapuolet (oppilaitos ja kuntien nuorisotyö) tiedottavat mahdollisesta toimintaan, tiloihin tai henkilöstöön liittyvistä muutoksista ennakkoon viivytyksettä
- Yhteistyötä ylläpidetään säännöllisissä, vähintään puolivuosittain järjestettävissä yhteistyöpalavereissa, joissa tarkastellaan toiminnan toteutumista, palautteita, resursseja ja kehittämistarpeita
- Palaverit dokumentoidaan ja tarvittaessa sovitaan toimenpiteistä, jotka viedään kumpaankin organisaatioon tiedoksi
Resurssit
Oppilaitosnuorisotyön resurssitarpeet vaihtelevat oppilaitos- ja kampuskohtaisesti mm. opiskelijamäärän, toiminnan laajuuden ja paikallisten olosuhteiden mukaan. Toiminnan toteuttamiseen tarvittavat henkilöstö-, tila- ja välineresurssit määritellään yhteisten periaatteiden pohjalta, mutta tarkemmat resurssit, vastuut ja kustannusten jakautuminen sovitaan oppilaitos- ja kampuskohtaisissa yhteistyösopimuksissa.
