Pysäkki-toiminta tuo hyvinvointipalvelut suoraan oppilaitoksen arkeen tarjoamalla opiskelijoille matalan kynnyksen, ilman ajanvarausta saavutettavan kohtaamispaikan kampuksilla. Malli perustuu verkostotoimijoiden jalkautuvaan työhön, jota koulutuksen järjestäjä koordinoi ja tukee.
Lyhyellä aikavälillä toiminta parantaa palveluiden saavutettavuutta, lisää opiskelijoiden kohtaamisia hyvinvointitoimijoiden kanssa ja vahvistaa yhteisöllistä hyvinvointityötä. Pitkällä aikavälillä tavoitteena on opiskelijoiden hyvinvoinnin, osallisuuden ja opintoihin kiinnittymisen vahvistuminen sekä palvelujärjestelmän sujuvampi ja vaikuttavampi toiminta.
Toimintamallia ei ole vielä arvioitu.
Koulutuksen järjestäjän Pysäkki-toiminta tarjoaa oppilaitoksen yhteisöllisen opiskeluhuollon eli hyvinvointityön verkostolle matalan kynnyksen jalkautumismahdollisuuden oppilaitoksen eri kampuksille. Toiminta vahvistaa opiskelijoiden hyväksi tehtävää lakisääteistä suunnitelmallista yhteisöllistä hyvinvointityötä, jossa verkostotoimija tuottaa palvelun suoraan opiskelijoille jalkautuvana ja kohtaavana palveluna.
Opiskelijoiden tuen tarpeet vaihtelevat ja jalkautuvien palveluiden kautta opiskelijoilla on mahdollisuus saada itseään hyödyttäviä palveluita käyttöön ilman välikäsiä.
Opiskelijoiden mahdollisuus vaikuttaa omaan hyvinvointiverkostoonsa ja -palveluihin kasvaa. Opiskelijoiden oppilaitokseen ja omiin opintoihin kiinnittyminen vahvistuu, kun omaan hyvinvointiin tukea löytyy opiskelupäivän aikana.
Verkostotoimija kirjaa kohdatut opiskelijat määränä talteen ja raportoi sovitusti määrästä koulutuksen järjestäjälle.
Palaute ja kehittäminen: Osallistujilta kerätään palautetta.
Toteutuksesta vastaa koulutuksen järjestäjän työntekijä, jonka työnkuvaan kuuluu verkostotyö.
Koulutuksen järjestäjä tiedottaa verkostoa Pysäkki-toiminnasta, tarjoaa tilat ja Pysäkki-toiminnan varausjärjestelmän verkostolle sekä perehdyttää ja opastaa verkoston jäseniä tarvittaessa tarkemmin.
Pysäkki-toiminta on oppilaitoksen yhteisölliseen hyvinvointityöhön kuuluva toimintamalli, jossa koulutuksen järjestäjä mahdollistaa eri verkostotoimijoiden jalkautumisen kampuksille tarjoamaan opiskelijoille matalan kynnyksen tukea ilman ajanvarausta. Toiminta perustuu helposti tunnistettavaan Pysäkki-pisteeseen oppilaitoksen tiloissa, jossa opiskelijat voivat kohdata hyvinvointipalveluiden tarjoajia osana arkipäiväänsä.
Keskeisiä toimintoja ovat verkostoyhteistyön koordinointi, jalkautumismahdollisuuksien organisointi sekä verkoston toiminnan näkyväksi tekeminen opiskelijoille. Koulutuksen järjestäjä vastaa toiminnan koordinoinnista, viestinnästä, tilojen ja välineiden tarjoamisesta sekä verkoston perehdyttämisestä. Verkostotoimijat varaavat vuoroja sovitun järjestelmän kautta ja toteuttavat kohtaamisia opiskelijoiden kanssa hyödyntäen osallistavia menetelmiä.
Toimintamalli edellyttää selkeää vastuunjakoa, toimivaa varaus- ja tiedotusjärjestelmää sekä ohjeistuksia, jotka tukevat verkoston sujuvaa toimintaa. Toteutusta seurataan kirjaamalla opiskelijakohtaamiset ja keräämällä palautetta, jonka avulla toimintaa kehitetään. Näin varmistetaan, että opiskelijat saavat tarpeisiinsa vastaavaa tukea helposti ja oikea-aikaisesti sekä kiinnittyvät paremmin opintoihinsa ja oppilaitosyhteisöön.
Toimintamallin myötä opiskelijoiden hyvinvointipalvelut siirtyvät lähemmäs arkea ja muuttuvat helpommin saavutettaviksi. Sen sijaan, että opiskelijan tulisi itse hakeutua palveluihin erillisten ajanvarausten ja kanavien kautta, tuki tuodaan suoraan oppilaitoksen tiloihin ja osaksi opiskelupäivää. Tämä madaltaa avun hakemisen kynnystä ja nopeuttaa tuen saamista.
Oppilaitoksen toiminnassa muutos näkyy suunnitelmallisempana ja näkyvämpänä yhteisöllisen hyvinvointityön toteutuksena. Verkostoyhteistyö tiivistyy ja muuttuu käytännönläheisemmäksi, kun eri toimijat kohtaavat opiskelijoita yhdessä sovitussa rakenteessa. Samalla tieto opiskelijoiden tarpeista välittyy paremmin verkoston sisällä, mikä auttaa kohdentamaan palveluja tarkoituksenmukaisemmin.
Palvelujärjestelmän näkökulmasta toimintamalli vähentää välikäsiä ja selkeyttää palveluihin ohjautumista. Opiskelijat voivat hyödyntää useiden toimijoiden tarjoamaa tukea yhdestä paikasta, mikä parantaa palveluiden kokonaisuutta ja yhteensovittamista. Lisäksi toiminnan seuranta ja palaute mahdollistavat jatkuvan kehittämisen, jolloin palvelut vastaavat entistä paremmin opiskelijoiden muuttuviin tarpeisiin.
Jokainen peruskoulu tai toisen asteen koulutuksen järjestäjä voi halutessaan toteuttaa toimintaa. Siirrettävissä myös korkea-asteelle.