Digitaitovalmennuksen malli tutustuville ja aloitteleville digin käyttäjille

Digitaitovalmennuksen malli tutustuville ja aloitteleville digin käyttäjille

Valmennusmalli ja materiaali digitaalisuuteen tutustuvien ja aloittelevien digin käyttäjien taitojen, rohkeuden ja itsevarmuuden lisäämiseksi digilaitteiden käyttämiseen sekä digitaalisten palveluiden hyödyntämiseen omassa arjessaan.

Toimintamallin nimi
Digitaitovalmennuksen malli tutustuville ja aloitteleville digin käyttäjille
Toimintamallin lyhyt kuvaus

Valmennusmalli ja materiaali digitaalisuuteen tutustuvien ja aloittelevien digin käyttäjien taitojen, rohkeuden ja itsevarmuuden lisäämiseksi digilaitteiden käyttämiseen sekä digitaalisten palveluiden hyödyntämiseen omassa arjessaan.

Toteutuspaikka
Keski-Suomi
Paikkakunta, maakunta tai hyvinvointialue
Keski-Suomen hyvinvointialue
Toimintamallin rahoittaja
Euroopan Sosiaalirahasto (ESR)

Tekijä

Tekijä

Liisa Mattila

Luotu

Luotu

30.11.2023

Viimeksi muokattu

Viimeksi muokattu

24.3.2026
Ratkaisun perusidea

Digiryhmämalli aloitteleville ja tutustuville käyttäjille keskittyy arjen digitaitojen, digirohkeuden, itsenäisyyden ja pystyvyyden kokemuksen vahvistamiseen sekä digin käytön arkuuden ja digitaalisuutta kohtaan koettujen pelkojen lieventämiseen. Malli huomioi osallistujilla mahdollisesti olevia oppimisen haasteita ja tarjoaa ohjaajalle ja ohjauksessa oleville käytännön vinkkejä digitoiminnan helpottamiseksi. Digilaitteiden käytettävyyden ja digitaalisten toimintaympäristöjen kognitiivisen saavutettavuuden näkökulmaa käsitellään eri teemoissa. Mallissa on kuvattu digin käyttäjänä erilaisille asiakkaille soveltuvia yksilöllisiä ja ryhmäharjoituksia. Saatavilla on materiaalia ja vinkkejä ohjauksen tueksi. Malli sisältää yhdeksän teemaa harjoituksineen ja materiaaleineen sekä opastusta digiryhmän ohjaajalle.

Toimintaympäristö

Yhteiskunta on digitalisoitunut voimakkaasti viime vuosina. Covid-19 pandemia kihdytti digitalisaatiokehitystä entisestään. Pitkäaikaistyöttömillä voi puuttua taloudellisia resursseja toimivien yhteyksien ja laitteiden hankkimiseen ja ylläpitämiseen. Heillä voi olla myös pelkoja ja arkuutta digitaalisuutta ja digitaalisten taitojen oppimista kohtaan sekä muita niukemmin mahdollisuuksia digitukeen.

Kohderyhmä ja asiakasymmärrys

Kehittämistyön aikana toteutettiin alkukartoitus työttömille. Kyselyllä kartoitettiin heidän näkemyksiään digiosallisuudesta, digitaalisista taidoista sekä toiveista ryhmätoiminnalle. Kyselyyn vastasi yhteensä 92 työpajatoiminnan asiakasta.  Kyselyn tulosten pohjalta määriteltiin neljä erilaista digin käyttäjäprofiilia Tieken (2021) Osaamismerkistöä mukaillen; 1. Tutustuvat digin käyttäjät, 2. Aloittelevat digin käyttäjät, 3. Peruskäyttäjät ja 4. Hyötykäyttäjät. Toimintaa suunniteltiin ja kehitettiin näiden käyttäjäprofiilien tarpeisiin. Lue lisää kohderyhmästä ja asiakasymmärryksestä: Alaverdyan, A. 2023. Työpajatoiminnan asiakkaiden digitaidot ja digin käyttäjäasiakkuudet Julkaisussa: L.Mattila, A. Alaverdyan & T. Hilli.Harju (toim) Samassa digiveneessä. Digiosallisuuden arkirealismia ja ratkaisuja.  https://www.theseus.fi/handle/10024/805294

Toimivuuden ja käyttöönoton ehdot

Ohjaajien suositeltava määrä on sidoksissa digivalmennuksessa olevien henkilöiden digin käyttäjä asiakkuuteen. Yksi ohjaaja voi ohjata kahden tutustuvan käyttäjän ryhmää. Aloittelevia käyttäjiä voi olla yhden ohjaajan ryhmissä 3-4 ja peruskäyttäjiä vielä enemmän. Osallistujia on hyvä kannustaa jakamaan toisilleen osaamista ja vinkkejä, vertaistukea rakentavasti ja ryhmän ilmapiiriä tukevalla tavalla.

Arvioinnin tulokset tiivistettynä

Digivalmennukseen osallistuneiden henkilöiden rohkeus ja itsenäisyys on lisääntynyt heidä arjessa tarvitsemiensa digilaitteiden, sovellusten ja palveluiden käytössä.

Vinkit toimintamallin soveltajille

Digivalmennusmallia voit hyödyntää sekä yksilöohjauksessa että ryhmämuotoisessa valmennuksessa digin käytössä eri vaiheissa olevien asiakkaiden  tai valmentautujien kanssa. Ohjaajalla tulee olla digituen antajan eettistä osaamista,  sekä voimavaralähtöinen, valtaistava ohjausote. Ohjausalan koulutus on eduksi, mutta ei ole välttämätöntä mallin käyttämiseksi.