-
Tiivistelmä
Hankkeessa vahvistetaan vanhemmuuden tukea tuomalla se osaksi perheiden arkea ja rakentamalla se monialaisena, yhteisöllisenä ja vanhempia osallistavana kokonaisuutena. Mallissa sote-palvelut, varhaiskasvatus, koulu ja järjestöt toimivat yhdessä tarjoten matalan kynnyksen tukea siellä, missä perheet jo ovat. Vanhemmat osallistuvat aktiivisesti toiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin, ja vertaisuus toimii keskeisenä tuen muotona. Tavoitteena on vahvistaa vanhempien voimavaroja, lisätä osallisuutta ja tarjota oikea-aikaista tukea varhaisessa vaiheessa, jotta raskaampien palveluiden tarve vähenee.
Arviointi
Toimintamallia ei ole vielä arvioitu.
Toimintamallin kuvaus
Hankkeen toimintaympäristöön vaikuttavat useat yhteiskunnalliset muutokset. Keskeinen taustatekijä on sosiaali- ja terveyspalvelujen uudistus, joka on siirtänyt palvelujen järjestämisvastuun hyvinvointialueille ja korostaa kuntien ja hyvinvointialueiden välistä yhteistyötä erityisesti lasten, nuorten ja perheiden palveluissa. Tämä edellyttää uusia toimintamalleja sote- ja sivistyspalvelujen yhdyspintaan.
Yhteiskunnallisesti ja sosiaalisesti vanhemmuuteen kohdistuvat paineet ovat kasvaneet: perheiden arjessa korostuvat mm. kuormitus, yksinäisyys, mielenterveyden haasteet ja tuen tarpeiden kasvu. Samalla osa vanhemmista jää palveluiden ulkopuolelle tai hakeutuu tuen piiriin liian myöhään. Väestön monimuotoistuminen, erityisesti maahanmuuttajataustaisten perheiden määrän kasvu, lisää tarvetta kulttuurisensitiivisille ja yhdenvertaisille palveluille.
Taloudellisesti julkisten palvelujen resurssipaineet edellyttävät vaikuttavia, ennaltaehkäiseviä ja yhteisöllisiä ratkaisuja, jotka eivät lisää ammattilaisten kuormitusta vaan sujuvoittavat työtä ja kohdentavat tukea oikea-aikaisesti.
Kulttuurisesti ja toiminnallisesti korostuu tarve siirtyä kohti myönteistä, voimavaralähtöistä vanhemmuuspuhetta sekä vahvistaa vanhempien osallisuutta palvelujen kehittämisessä.
Kokonaisuutena toimintaympäristö edellyttää monialaista, yhteisöllistä ja asiakaslähtöistä kehittämistä, jossa palvelut tuodaan lähelle perheiden arkea (esim. kouluihin, varhaiskasvatukseen ja perhekeskuksiin) ja jossa vanhemmat toimivat aktiivisina kumppaneina palvelujen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
Varsinais-Suomen hyvinvointialueen Lasten, nuorten ja perheiden tulosryhmän ammattilaiset ja johto sekä sen sidosryhmät Varsinais-Suomen hyvinvointialueella. Vanhempien osallistamisen työpaketissa kohderyhmänä ovat myös Turussa asuvat vanhemmat.
Asiakasymmärrystä on kerrytetty
- Jalkautumalla eri toimijoiden toimijoiden keskuuteen ja tilaisuuksiin, joissa on vanhempia.
- Alkukartoituskysely kokeiluohjelmaan osallistuville ammattilaisille.
-
-
Perusopetuksen kokeiluohjelma
Perusopetuksesta kokeiluohjelmassa on kaksi pilottikoulua ja ammattilaisia mukana koulun toimijoiden lisäksi mm. Varhan opiskeluhuollosta, keskitetyistä perhekeskuspalveluista, asiakasohjauksesta, lapsiperheiden erityispalveluista ja maahanmuuttajapalveluista sekä alueella toimivista järjestöistä.
Kyseinen ammattilaisista koottu kehittäjäjoukko kokoontuu vuoden 2026 aikana Opetushallituksen koordinoimana pohtimaan, ideoimaan ja toteuttamaan kokeiluohjelmaa, jonka tavoitteena on kehittää uudenlaista toimintamallia vahvistamaan vanhempien kanssa tehtävää yhteistyötä ja tukea heidän osallisuuttaan.
Varhaiskasvatuksen pilotti
Turun varhaiskasvatuksesta hankkeessa on mukana kolme pilottipäiväkotia. Fokus näissä pilottikohteissa on erityisesti maahanmuuttajataustaisten vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö varhaiskasvatuksen näkökulmasta sekä linkittyminen varhaisen tuen palveluihin. Tavoitteena on kartoittaa sekä ammattilaisten, että vanhempien näkemystä mm. ennaltaehkäisevien palveluiden käytöstä, niiden saavutettavuudesta sekä tunnistaa mahdollisia esteitä palveluiden käytölle.
Lisäksi kerätään tietoa, miten perhekeskuksen eri ammattilaiset kokevat varhaiskasvatuksessa olevien maahanmuuttajataustaisten lasten vanhempien hakeutumisen ennaltaehkäiseviin tai varhaisiin palveluihin ja millaisia esteitä he ovat havainneet.
Vanhempainraati pilotti
Yhteiskehittämistä tukemaan hanke pilotoi Turussa vanhempainraatitoiminnan mallin yhdellä alueella. Tavoitteena kyseisellä pilotilla on kehittää yhteistoimijainen (hva, kunta, järjestöt) ja monistettavissa oleva malli kaikkien alueiden käyttöön. Vanhempainraatipilotin tarkoituksena on mahdollistaa ja tukea vanhempien osallisuutta, hyödyntää vanhempien ilmiötiedon osaamista ja verkostoja sekä vahvistaa heidän vaikuttamismahdollisuuksiaan. Heiltä saatu tieto ja näkemykset auttavat lisäksi rakentamaan saavutettavampia palvelupolkuja.
Pilottien jälkeen
Ensimmäisistä paikallisista kokeiluista saatavia oppeja hyödynnetään palveluiden kehittämisessä, esim. palvelupolkujen selkeyttämisellä, sekä hankkeen seuraavissa vaiheissa, joihin kutsutaan mukaan muita hyvinvointialueita, kuntia ja sekä lasten ja perheiden parissa toimivia järjestöjä.
Mukana hankkeessa ovat myös Keski-Pohjanmaan hyvinvointialue sekä valtakunnallisia järjestöjä, kuten Väestöliitto, Vanhempainliitto ja Marttaliitto.
Hankkeessa vahvistetaan vanhemmuuden tukea tuomalla se osaksi perheiden arkea ja rakentamalla se monialaisena, yhteisöllisenä ja vanhempia osallistavana kokonaisuutena. Mallissa sote-palvelut, varhaiskasvatus, koulu ja järjestöt toimivat yhdessä tarjoten matalan kynnyksen tukea siellä, missä perheet jo ovat. Vanhemmat osallistuvat aktiivisesti toiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin, ja vertaisuus toimii keskeisenä tuen muotona. Tavoitteena on vahvistaa vanhempien voimavaroja, lisätä osallisuutta ja tarjota oikea-aikaista tukea varhaisessa vaiheessa, jotta raskaampien palveluiden tarve vähenee.
Hankkeessa tehdyn yhteiskehittämisen myötä vanhemmuuden tuen käytännöt ovat selkiytyneet ja siirtyneet aiempaa varhaisempaan vaiheeseen osaksi perheiden arkea. Vanhempien osallisuus ja vertaisuus ovat vahvistuneet. Ammattilaisten osaaminen vanhemmuuden tukemisessa ja kulttuurisensitiivisessä työssä on kehittynyt, ja monialainen yhteistyö kuntien, hyvinvointialueen ja järjestöjen välillä on tiivistynyt. Palveluiden saavutettavuus on parantunut erityisesti niissä ympäristöissä, joissa perheet arjessa toimivat (esim. koulu ja varhaiskasvatus).
-
-
-
-
Yhteiskehittäminen edellyttää ennen kaikkea monialaista yhteistyötä, riittäviä rakenteita yhteiselle työskentelylle sekä johdon sitoutumista toimintakulttuurin muutokseen. Käytännössä tämä tarkoittaa aikaa yhteiselle suunnittelulle ja reflektiolle, selkeitä vastuita sekä mahdollisuutta kokeilla ja kehittää toimintaa joustavasti arjen työssä. Ammattilaisilta vaaditaan osaamista dialogiseen, osallistavaan ja kulttuurisensitiiviseen työotteeseen, jossa vanhemmat kohdataan kumppaneina. Lisäksi tarvitaan valmiuksia hyödyntää vertaisuutta ja rakentaa matalan kynnyksen osallistumisen mahdollisuuksia.
Keskeisiä sudenkuoppia ovat toimintamallin toteuttaminen liian kapeasti yksittäisen toimijan varassa, vanhempien roolin jääminen passiiviseksi sekä yhteistyön puute eri toimijoiden välillä. Myös liian raskaat tai byrokraattiset toimintatavat voivat estää osallistumista. Lisäksi on tärkeää välttää tilannetta, jossa kehittäminen jää irralliseksi hankkeeksi ilman kytkentää pysyviin rakenteisiin.
Onnistumisen kannalta keskeistä on edetä vaiheittain, hyödyntää kokeiluja ja oppia niistä sekä varmistaa, että sekä ammattilaisten että vanhempien kokemukset ohjaavat kehittämistä jatkuvasti.