Ongelma tai haaste, johon toimintamalli vastaa
Kurssi on tarkoitettu vieraskielisille tytöille ja naisille vahvistamaan itsetuntemusta ja tunnetaitoja sekä rohkaisemaan mielipiteiden muodostamiseen ja ääneen sanomiseen. Kurssin tavoitteena on lisätä yhdenvertaisuutta ja vahvistaa vieraskielisten naisten aktiivista osallisuutta ja toimijuutta, lisäämällä ymmärrystä itseensä, naiseuteensa sekä tunteisiinsa ja mielipiteisiinsä, jotta annettu tieto yhteiskunnastamme sekä itsemääräämisoikeudesta tulee ymmärretyksi.
Teatterin osalta kurssin tavoitteena on tutustua teatteriin. Kurssien aikana tutustuttiin teatterissa työskenteleviin eri ammattikuntien edustajiin, joita ovat mm. näyttelijät, ompelijat, suunnittelijat, ohjaajat, maskeeraajat, kampaajat, näyttämömestarit, lavasterakentajat, ääni- ja valohenkilöt ym. Osallistujat saivat tietoa mahdollisista uravaihtoehdoista sekä mitä koulutuksia eri ammattikunnat vaativat.
Toimintamallin kohderyhmä ja sen tarpeet
Kohderyhmänä ovat maahanmuuttajataustaiset, vieraskieliset tytöt ja naiset. Oppien osallisuuteen -hankkeessa osallistujat olivat Tavastian opiskelijoita. Hankkeen kohderyhmään kuuluivat syrjäytymisvaarassa olevat henkilöt riippumatta heidän aiemmasta koulutus- ja työhistoriastaan tai sen puutteesta ja välillisesti myös esim. heidän läheisensä. Ja tarkemmin hanke kohdentui Ammattiopisto Tavastiassa opiskeleviin vieraskielisiin. Ammattiopisto Tavastian vieraskieliset opiskelijat ovat erityisen heikossa työmarkkina-asemassa, koska koulu kantaa vastuuta mm. luku- ja kirjoitustaidottomina tulleista.
Kurssin onnistumiselle on tärkeää luottamuksen rakentaminen ryhmän kesken. Ensimmäisillä tapaamiskerroilla tavoitteena oli tutustua ja rakentaa luottamusta ryhmän sisälle. Kurssit alkoivat kevyillä tutustumisharjoituksilla ja teatterileikeillä. Sen jälkeen mukaan otettiin myös keskittymistä lisääviä harjoituksia ja osallistujat harjoittelivat muun muassa katsekontaktin tärkeyttä.
Vähitellen on mahdollista siirtyä leikeistä kohti luottamusharjoituksia. Näitä tehtiin pariharjoituksina, joissa toisella on silmät kiinni ja toinen ohjaa niin, että kontaktina on vain kämmenet päällekkäin. Tämä harjoitus vaatii silmät kiinni kulkevalta henkilöltä uskallusta ja luottamusta pariin, jonka tehtävänä on pitää ystävänsä turvassa niin että hän ei sokkona törmäile mihinkään. Harjoituksen vaativuutta lisättiin vielä niin, että vaihdoimme kämmenkontaktin ääneen.
Tapaamiskerroilla tehtiin myös tunnetyöskentelyä ja eri tunnetilojen kautta kurssilaiset jakoivat tarinoita omasta elämästään. Aina tunteiden kanssa työskentely ei ollut ollut helppoa, mutta ryhmään muodostuneen luottamuksen ja vertaistuen avulla pystyttiin käsittelemään vaikeitakin asioita.
Eri tunnetilojen kautta sanoitettiin tarinoita omasta elämästä. Kurssilaisille opetettiin myös konkreettisia tapoja jännityksen vähentämiseen (mm. hengitysharjoituksia pillin kanssa) sekä artikuloinnin selkeyttämiseen (mm. toistohokemat, ns änkyttäminen).
Eri artikulaatioharjoitukset vahvistivat esiintymistaitoja; kolmen naisen työhaastatteluun valmistauduttiin näiden harjoitteiden avulla. Kahden naisen lapset aloittivat teatteriharrastuksen toisen kurssin aikana. Toisen kurssin aikana esiteltiin osallistujilla myös muita harrastus- ja vapaa-ajan mahdollisuuksia. Vapaaehtoiskoulutuksen kävi usea, tämän kautta he löysivät paikallisia yhdistyksiä; SPR, MML ja Hämeen Setlementti. Asiantuntijaluennoilla osallistujat saivat tietoa esimerkiksi opiskelun tärkeydestä, sekä käytiin keskusteluja naisen oikeudesta uraan.
Kurssien tavoitteena oli tuoda nämä naiset näkyviksi ja kuulluiksi. Vaikka päämääränä ei ollut esitys, siihen annettiin mahdollisuus ja molempien kurssien päätteeksi oli esitykset. Esitysten valmisteluun liittyi käynti Pukuvuokraamossa, josta valittiin esitystä varten rekvisiittaa kuvaamaan naiseutta.
Toimintamallille asetetut tavoitteet
Kurssin tavoitteena on lisätä yhdenvertaisuutta ja vahvistaa vieraskielisten naisten aktiivista osallisuutta ja toimijuutta, lisäämällä ymmärrystä itseensä, naiseuteensa sekä tunteisiinsa ja mielipiteisiinsä, jotta annettu tieto yhteiskunnastamme sekä itsemääräämisoikeudesta tulee ymmärretyksi.
Teatterin osalta kurssin tavoitteena on tutustua teatteriin.
Mittarit ja keinot tavoitteiden toteutumisen seurantaan ja arviointiin
Kurssille osallistuneilta kerättiin suullisen palautteen sekä myös heidän opettajiltaan.
Toisen kurssin päätteeksi käytettiin arvioinnissa osallisuusindikaattoria (Experiences of Social Inclusion Scale, ESIS) ja -kyselyä. Sen avulla teatterikurssin vieraskielisten naisten osalta mitattiin osallisuuden kokemuksen muutosta. Osallisuusindikaattorilla lasketaan väittämistä pisteitä ja summa muunnetaan asteikolle 0–100. Suurempi pistemäärä tarkoittaa vahvempaa osallisuuden kokemusta. Osallisuuden kokemus voidaan raportoida jatkuvana muuttujana tai käyttää katkaisukohtaa. Erittäin heikon osallisuuden kokemuksen rajaksi on määritelty alle 50 pistettä.
Toimintamallin keskeiset edellytykset
Tämä teatterikurssi on sukupuolisensitiivistä toimintaa. Sukupuolisensitiivisessä työssä tila toimii tärkeässä roolissa mahdollistajana. Kurssin osalta onkin tärkeää luoda siitä tilasta, missä ryhmä kokoontuu, turvallinen. Eriytetty tila ja toiminta on tärkeää erityisesti seksuaalisuuteen, identiteettiin ja naiseuteen liittyvissä kysymyksissä. Yhteiset turvallisemman tilan periaatteet tulee sopia kurssin aluksi.
Kulttuuri- ja suukupuolisensitiiviseen toimintaan voi tutustua Setlementtiliiton sivuilla https://setlementti.fi/toiminta/lapsi-ja-nuorisotyo/sukupuolisensitiivisyys/