Valoa digiperustaitoihin Satakunnassa

Tiivistelmä

Valoa digiperustaitoihin Satakunnassa -artikkelikokoelmassa kuvataan matalan kynnyksen digivalmennuksia ja -ohjausta ja arvioidaan osallistujien osallisuuden vahvistumista ja digitaitojen merkitystä sekä annetaan puheenvuoro kokemusasiantuntijan tarinalle.

Hankkeessa tehtiin Valoa digiperustaitoihin! -valmennuskäsikirja, joka tarjoaa ideoita ja vinkkejä, miten nuorten aikuisten digitaitoja ja -valmiuksia voi vahvistaa ohjaustyössä. Käsikirja sopii esimerkiksi järjestösektorilla toimiville ohjaajille, jotka työssään kohtaavat nuoria aikuisia ja tukevat heitä eteenpäin omilla poluillaan.‍

Hankkeessa kehitetyt pelit

WordWall-pelit

CV-sanat
Netin lyhenteitä
Sosiaalinen media

Seppo.io (löytyvät Sepon pelikirjastosta)

Someseppo
Työnhakuseppo

Valmennuksissa käytettiin myös muita sovelluksia ja pelejä, kuten Blooket, Gratic Phone, Make it Meme, Skribbl, MapCrunch ja Pixtonia.

Hankeessa koottiin työhaun asiakirjojen esimerkkipohjia Padlet -alustalle.

Hankkeen aikana tuotetut digitaitojen ohjausmateriaalit löydät ThingLinkkiin luodusta interaktiivisesta posterista.

Kohderyhmä

Ammattilaiset

Nuoret

Arviointi

Toimintamallia ei ole vielä arvioitu.

Valoa digiperustaitoihin Satakunnassa -artikkelikokoelmassa kuvataan matalan ky…

Toimintamallin kuvaus

Ongelma tai haaste, johon toimintamalli vastaa

Valoa digiperustaitoihin Satakunnassa -hankkeessa digiperustaidot ymmärrettiin laaja-alaisesti. Arkielämää
sujuvoittaviin digitaitoihin kuuluvat esimerkiksi yhteydenpito ja sosiaalisten suhteiden ylläpitäminen sekä
sähköinen viranomaisasiointi. Opintoihin ja työelämään suuntaavia digitaitoja ovat esimerkiksi tiedonhaku,
erilaisten ohjelmien käyttäminen ja työnhaun asiakirjojen koostaminen. Lisäksi digitaidot mahdollistavat
luovaa omaehtoista sisällöntuotantoa ja viihtymistä, mutta vaativat samalla omasta digihyvinvoinnista huolehtimisen taitoja. (kirjoittaja Jetta Sirola, Valo-valmennusyhdistys)

Toimintamallin kohderyhmä ja sen tarpeet

Työn ja koulutuksen ulkopuolella olevien nuorten aikuisten kiinnittyminen yhteiskuntaan edellyttää digiosaamista. Pandemian myötä etätoimintaan ja -koulutukseen siirtyminen on vaatinut nuorilta suurta itsenäisen vastuunkannon harppausta sekä aivan uudenlaisia digitaalisia valmiuksia.

Hankkeen tavoitteena oli vahvistaa haavoittuvassa asemassa olevien nuorten ja nuorten aikuisten sosiaalista osallisuutta sekä heidän osallisuuttaan yhä digitaalisemmassa koulutus- ja työelämässä. Kehittyvän digiosaamisen myötä koulutukseen ja työelämään osallistumisen mahdollisuudet voivat parantua. Tavoitteena oli selvittää, millaisia digitaitoja toisen asteen koulutuksessa vaaditaan. Kehittää ja pilotoida digitaitoja vahvistavia yksilö- ja ryhmävalmennuksia, sekä tarjota ohjausalan ammattilaisille työkaluja oman ohjaustyön kehittämiseksi.

Nuorille ja heidän kanssaan toimiville ammattilaisille toteutettiin digitaitoihin ja niiden oppimiseen vaikuttaviin tekijöihin liittyvät kartoituskyselyt. Kyselyiden tietopohjaa täydennettiin valmennuspilotoinneista kertyneillä tiedoilla.

Toimintamallin ydinsisältö

Hankkeessa kehitetyt pelit

WordWall-pelit