Toisen asteen oppilaitoksissa on aiempaa vähemmän pysyviä ryhmiä; pikemminkin voidaan puhua joustavista ryhmistä. Joustaviakin ryhmiä voi ja pitää tukea ja kehittää. Tähän tarjotaan välineitä Ryhmäilmiökoulutuksessa. Onnistunut kiinnittyminen opiskelijaryhmään lisää opiskelijoiden viihtyvyyttä ja hyvinvointia. Se myös tutkitusti tehostaa opintomenestystä ja opintojen läpäisyä. Ryhmäilmiö-koulutus tukee yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttamista.
Ryhmäilmiö-koulutuksessa perehdytään keinoihin luoda toimivia nuorten ryhmiä. Koulutuksessa käydään läpi mm. ryhmän vaiheita, ryhmässä tapahtuvia ilmiöitä, käytännön harjoitteita sekä hyviä vinkkejä erilaisiin ryhmätilanteisiin. Oman lukunsa koulutuksessa ja Ryhmäilmiö-kirjassa saavat myös erilaiset hyvinvointiin liittyvät teemat, joiden käsittelyyn Ryhmäilmiö-materiaali tarjoaa oivia vinkkejä: Miten rakentaa hyvä keskusteluhetki nuorten kanssa esimerkiksi seurustelusta, kiusaamisesta, digipelaamisesta, kannabiksesta tai laajemmin arjenhallinnasta?
Toimintamallia ei ole vielä arvioitu.
Ryhmäilmiö-koulutus on kestoltaan 2 tuntia, maksimi ryhmäkoko on 40. Koulutus saatavana suomeksi ja ruotsiksi (Gruppfenomenet) Ryhmäilmiökoulutuksia pitävät EHYTin kouluttajaverkosto ja koulutussuunnittelijat. Koulutukset pidetään pääsääntöisesti toisen asteen oppilaitoksissa.
Toisen asteen oppilaitoksissa on aiempaa vähemmän pysyviä ryhmiä; pikemminkin voidaan puhua joustavista ryhmistä. Joustaviakin ryhmiä voi ja pitää tukea ja kehittää. Tähän tarjotaan välineitä Ryhmäilmiökoulutuksessa. Onnistunut kiinnittyminen opiskelijaryhmään lisää opiskelijoiden viihtyvyyttä ja hyvinvointia. Se myös tutkitusti tehostaa opintomenestystä ja opintojen läpäisyä. Ryhmäilmiö-koulutus tukee yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttamista.
Ryhmäilmiö-koulutuksessa perehdytään keinoihin luoda toimivia nuorten ryhmiä. Koulutuksessa käydään läpi mm. ryhmän vaiheita, ryhmässä tapahtuvia ilmiöitä, käytännön harjoitteita sekä hyviä vinkkejä erilaisiin ryhmätilanteisiin. Oman lukunsa koulutuksessa ja Ryhmäilmiö-kirjassa saavat myös erilaiset hyvinvointiin liittyvät teemat, joiden käsittelyyn Ryhmäilmiö-materiaali tarjoaa oivia vinkkejä: Miten rakentaa hyvä keskusteluhetki nuorten kanssa esimerkiksi seurustelusta, kiusaamisesta, digipelaamisesta, kannabiksesta tai laajemmin arjenhallinnasta?
Ehkäisevää päihdetyötä tulee tehdä oppilaitoksissa ns. johdosta käsin. Johdon sitoutumisella on äärimmäisen suuri merkitys työntekijöiden sitoutumiseen, ja sitä kautta ept:n käytännön toteutumiseen oppilaitoksissa. EPT.tä oppilaitoksissa tulisi tehdä sekä johdon, työntekijöiden että opiskelijoiden parissa, vanhempia unohtamatta.