Ehkäisevän päihdetyön kokonaisuus 5.-6.luokan opettajille ja muulle henkilökunnalle

Luotu 29.11.2021
Ehkäisevän päihdetyön kokonaisuus 5.-6.luokan opettajille ja muulle henkilökunnalle
Ehkäisevän päihdetyön kokonaisuus 5.-6.luokan opettajille ja muulle henkilökunnalle

Arviointi

Toimintamallia ei ole vielä arvioitu.

Toimintamallin kuvaus

Ongelma tai haaste, johon toimintamalli vastaa

Hyvinvointialueen tullessa ehkäisevä päihdetyö jää kuntiin, koska ehkäisevä päihdetyö on kuntien tekemää työtä. Ehkäisevässä päihdetyössä on kuitenkin tärkeää huomioida kaikkien lasten ja nuorten kanssa toimivien tahojen yhteistyö. Näitä tahoja ovat kunnat, sosiaali- ja terveydenhuolto, järjestöt sekä sivistystoimi. 

 

Toimintamallin kohderyhmä ja sen tarpeet

PEPP-koulutus on näyttöön perustuvan ehkäisevän päihdetyön tietoa sekä toimintamalli käytettäväksi moniammatillisesti. 

Tuomalla ehkäisevä päihdetyö koulutyöhön toteutettiin moniammatillista ja monialaista yhteistyötä (soteuudistus, ehkäisevä päihdetyö kunnissa, järjestötoiminta ja sivistystoimen palvelut). 

Koulutuksen tavoitteena oli antaa 5.-ja 6.luokan opettajille sekä muulle henkilökunnalle tietoa ja työkaluja ehkäisevästä päihdetyöstä koulussa

Koulutuksesta sovittiin Etelä-Pohjanmaan alueen sivistysjohtajien kokouksessa 28.1.2021

Miksi 5.-6. luokka:

  • Tutkimukset osoittavat jo tämän ikäryhmän lasten olevan tietoisia ja kiinnostuneita päihteistä
  • Ennaltaehkäisevää päihdetyötä on mahdollista toteuttaa kouluissa

PEPP-sivusto  haluttiin esitellä käytettäväksi alueella siksi, että:

  • Sivusto on aktiivisesti ylläpidetty nettisivusto
  • Sivuston tiedot ovat näyttöön perustuvaa tutkimustietoa ja menetelmiä
  • Tieto on kaikkien saatavilla

Etelä-Pohjanmaalla on alaikäisten nuorten ja lasten päihdepalveluissa selkeä puute.  Tämän vuoksi ennaltaehkäisevä päihdetyö lasten ja nuorten parissa on erityisen tärkeää.  Lisäksi ennaltaehkäisevän päihdetyön tehokkuus tai tehottomuus vaikuttaa suoraan sosiaali- ja terveydenhuoltoon.

5.-6. luokkien opettajat ja henkilökunta valittiin siksi, tutkimukset osoittavat jo näinkin nuorten oppilaiden olevan tietoisia ja kiinnostuneita päihteistä. Tuolloin ennaltaehkäisevä vaikuttaminen on olennaista.

Peruskoulun 5.-6. luokan opettajat ja muu henkilökunta. 

Koulutus oli luentotyyppinen PEPP -sivuston ja ennaltaehkäisevän päihdetyön esittelyä. Koulutuksissa PEPP-muistilistaa työstettiin työpajoissa. 

Toimintamallille asetetut tavoitteet

PEPP-sivuston esittelyllä tuotiin kouluihin valmis ehkäisevän päihdetyön mallli ja työkaluja ehkäisevän päihdetyön totetuttamiseen kouluissa.

Koulutuksessa kouluihin tehtiin PEPP-sivustolle koottuun muistilistaan kouluille -malliin pohjautuen suuntaa antava ennaltaehkäisvän päihdetyön suunnitelma.  

Mittarit ja keinot tavoitteiden toteutumisen seurantaan ja arviointiin

Ennaltaehkäisevän päihdetyön yhdyshenkilöt kunnissa tarkastelevat muistilistan valittujen toimenpiteiden toteutumista vuoden kuluttua. Muistilistaa täydennetään tarpeen mukaan. 

Taustatiedot

Kehittäjäorganisaatiot
Etelä-Pohjanmaan hyvinvointialue
Toimintaympäristö
Etelä-Pohjanmaan alakoulujen 5. ja 6. luokkien opettajat ja muu henkilökunta
Rahoittaja
Ei erillisrahoitusta