Varhaiskasvatuksen käyttöön pienten lasten kielellisen kehityksen arviointilomake ja haasteisiin soveltuvat tukitoimet, "Kielellisen kehityksen tuen kirjahylly".
Toimintamallia ei ole vielä arvioitu.
Varhaiskasvatuksessa kielenkehityksen haasteita on totuttu arvioimaan ja tukea antamaan 3v ja isommille lapsille. Monet ongelmat ovat kuitenkin näkyvissä jo varhaisemmin, joten myös tuen tarve havaittavissa aikaisemmin. On tärkeää lisätä varhaiskasvattajien ymmärrystä lapsen kielellisen kehityksen herkkyyskausista ja kykyä tarjota haasteisiin kohdennettua tukea oikea-aikaisesti ja suunnitelmallisesti.
Kielellisen kehityksen keskeisimmät herkkyyskaudet ovat ensimmäisten 3v aikana. Kehityksen tukemiseen kannattaa panostaa oikea-aikaisesti juuri tuolloin, jotta korjaavan puheterapian tarvetta pystytään vähentämään. Opetushallituksen mukaan ennalta ehkäiseviin toimiin varhaiskasvatuksessa investoiminen tuottaa yhteiskunnalle 7-10% paremman tuoton kuin vanhempiin lapsiin satsaaminen.
Lasten kielellisen kehityksen pulmat hyvin yleisiä ja korjaavan puheterapian tarjonta rajallista.
Kuntouttavien puheterapeuttien resurssit eivät riitä ennalta ehkäisevään toimintaan, joten varhaiskasvatuksella suuri rooli lasten kielellisen kehityksen tukemisessa suotuisaan suuntaan.
Varhaiskasvatuksen ammattilaisten kouluttaminen ja kannustaminen varhaisen huomaamisen ja tuen asioissa.
Arvioinnin ja tuen kohdistamisen työvälineiden kehittäminen.
Varhaiskasvattajille laajasti sekä erityisopettajille erikseen on kohdennettu koulutusta pienten lasten kielellisten haasteiden kohtaamisesta sen mukaan, mihin he ovat Webropol-kyselyssä ilmaisseet lisää tietoa tarvitsevansa.
Hanketyön puheterapeutti on myös käynyt pitämässä vanhempainiltoja pikkulasten vanhemmille samoista teemoista. Vanhemmille on pilotti-päiväkodeista tarjottu mahdollisuutta suoraan konsultoida ja keskustella hanketyön puheterapeutin kanssa.
Tavoitteena on saada varhaiskasvatuksen henkilöstön osaamispotentiaali käyttöön alle 3v lasten kielenkehityksellisten pulmien varhaisessa tukemisessa ja vanhempienohjauksessa.
Mitä vähemmän lasten puheen- ja kielenkehityksen ongelmat kumuloituvat ja kuormittavat puheterapiaa, sitä enemmän säästetään sekä yksilöiden että yhteiskunnan voimavaroja.
Puheterapialähetteiden määrä ja laadullinen arvio lasten kielellisten pulmien vaikeusasteesta.
Varhaiskasvattajien arvio uusien välineiden käyttökelpoisuudesta sekä arvio tuen määrän kasvusta.
Kunnissa on tärkeää osoittaa henkilöstöstä resurssit varhaisen tuen uudistamiseen. Kouvolassa on ollut v.2023 Varhaiskasvatuksen tuen uudistuksen hanke ja yhden veon työpanos on osoitettu alle 3v ryhmiin, erityisesti kielellisten haasteiden havainnoimisen ja varhaisen tuen juurruttamiseen. Hyvinvointialueen hanke "Puheterapia jalkautuu varhaiskasvatukseen" on tarjonnut tukensa vaka-työn ihmisille 2022-23, ja jatkossa joku pth puheterapeuteista ottaa vastuun vakan tarvitsemasta kouluttamisesta. Vuoden 2024 aikana määräaikainen konsultoiva puheterapeutti vastaa tästä.
Vaka-henkilöstön kouluttaminen, työvälineisiin tutustuminen, kokeilukäyttö puheterapeutin ohjannassa. Ryhmissä toiminta vastuu-veon toimesta. Säännöllinen yhteys vastuu-veon ja puheterapian välillä.
Varhaiskasvatuksen käyttöön pienten lasten kielellisen kehityksen arviointilomake ja haasteisiin soveltuvat tukitoimet, "Kielellisen kehityksen tuen kirjahylly".
Varhaiskasvatuksessa on alettu ymmärtää paremmin kielellisen kehityksen varhaisten herkkyyskausien merkitys ja innokkuus tuen muotojen käyttöön on lisääntynyt. Esimerkiksi lasten syömispulmien ja puhemotoriikan vaikeuksien yhteys on alettu nähdä ja tukitoimet otettu ryhmissä vastaan myönteisesti. Varhaiskasvattajien kielenkehitykseen liittyvien tieto-taitojen lisääntymisen myötä myös perheille annettava tuki ja kannustus monipuolistuu.
Kattava yhteinen koulutus kaikille varhaiskasvattajille, vaka-johdon kannustava asenne ja sitoutuminen muutoksen mahdollistamiseen, vastuuhenkilöt ja säännöllinen yhteydenpito puheterapiaan.