Tasapainoinen arki -pelisääntövanhempainilta
Tasapainoinen arki -pelisääntövanhempainilta
Luokkakohtainen dialoginen vanhempainiltamalli, johon osallistetaan myös lapset/nuoret. Puhutaan ryhmissä perheissä ilmenneistä hyvinvointihaasteista ja sovitaan pelisäännöistä. Keskustelun virittäjänä toimii Vastuullisuuden aakkoset-huoneentaulu.
Toimintamallin nimi
Luokkakohtainen dialoginen vanhempainiltamalli, johon osallistetaan myös lapset/nuoret. Puhutaan ryhmissä perheissä ilmenneistä hyvinvointihaasteista ja sovitaan pelisäännöistä. Keskustelun virittäjänä toimii Vastuullisuuden aakkoset-huoneentaulu.
Tasapainoinen arki -pelisääntövanhempainillassa johdatellaan perheet luokkakohtaisesti yhteisen, dialogisen keskustelun ääreen arjen sujumisesta. Illan aikana keskustellaan 4 hengen ryhmissä perheissä hyvin sujuvista asioista ja toisaalta myös haastavilta tuntuvista asioista. Jos lapset/nuoret osallistuvat iltaan, heidät kannattaa sijoittaa eri ryhmään kuin oma vanhempansa. On tärkeää kuulla muiden perheiden arjen käytännöistä ja pohtia yhdessä, olisiko tarvetta yhteisille linjauksille koskien esimerkiksi digilaitteiden käyttöä, kotiintuloaikoja, riittävää unta ja liikkumista, syömistä tai vaikkapa kaverisuhteisiin liittyviä asioita. Tässä mallissa keskustelun kirvoittajana toimii Iin kunnan Vastuullisuuden aakkoset-huoneentaulu, jossa on eriteltynä vanhempien, lasten ja opettajan vastuut. Sen pohjalta voidaan pohtia, mitkä vastuut perheissä jo toimivat ja mitkä vaativat toimenpiteitä. Voi myös pohtia, puuttuuko taulusta jotakin. Opettajan tukimateriaalit löytyvät tämän mallin esittelyn yhteydestä.
Miten vanhemmat voivat tukea lapsen tai nuoren hyvinvointia, koulunkäyntiä ja oppimista? Miten vahvistaa vanhempien keskinäistä vertaisuutta kodin ja koulun yhteistyössä? Miten rakentaa luottamusta ja yhteisöllisyyttä koulun toimintakulttuuriin dialogin, yhteisöllisyyden ja osallisuuden vahvistaminen avulla? Tasapainoinen arki on tärkeää perheiden hyvinvoinnille ja sillä on vaikutusta myös koulunkäyntiin. Aikuiset voivat myös edistää turvallisen verkoston rakentumista lasten/nuorten ympärille tutustumalla muihin luokan vanhempiin sekä saada vertaistukea hyvinvointia edistävien arjen rutiinien vahvistamiselle yhteisesti sovittujen linjausten kautta. Tässä ajassa mm. digitaalinen hyvinvointi ja turvallisuus, riittävä uni ja liikkuminen, terveellinen syöminen, kaveritaidot ja pitkäjänteisyyden vahvistaminen puhututtavat sekä kotona, että koulussa. Tasapainoinen arki -pelisääntöilta vasta osaltaan näihin tarpeisiin. Sen tavoitteena on saattaa luokan vanhemmat ja lapset yhteisen keskustelun äärelle puhumaan arjen taidoista sekä vanhempien, lapsen ja opettajan velvollisuuksista sekä myös hyvin menevistä asioista. Samalla voidaan sopia yhteisistä linjauksista aiheista, jotka puhututtavat juuri kyseistä luokkaa vanhempineen. Tämä antaa lapsille kokemuksen turvallisesta, välittävästä yhteisöstä sekä vanhemmille vertaistukea perheen omien arjen taitojen ja hyvinvoinnin tueksi. Lapset/nuoret voidaan osallistaa keskusteluun itse illan aikana osana koulupäivää, tai etukäteen opettajan kanssa käydyn dialogin kautta, jolloin lasten terveiset tuodaan iltaan ja heidän kanssaan käydään keskustelua myös illan jälkeen.
Mallia on yhteiskehitetty pilottikoulujen kanssa. Kerätty palautetta illoista opettajilta, vanhemmilta ja lapsilta.
Rehtorin sitoutuminen mallin käyttöönottoon tärkeää. Malli voidaan esitellä opettajille ja sopia, mitkä luokat lähtevät kokeilemaan dialogista pelisääntövanhempainiltamallia. Voidaan myös yhdessä linjata, osallistetaanko lapset mukaan osana koulupäivää, vai etu- ja jälkikäteen opettajan johdolla. Kutsu vanhemmille on tärkeää esittää siten, että vedotaan vanhempiin painottaen aiheen tärkeyttä ja toivoen, että jokaisesta perheestä osallistuisi ainakin yksi tärkeä aikuinen iltaan. Opettaja saa tukidiat illan kulkuun tästä mallista. Illasta kannattaa kerätä palaute vanhemmilta ja rehtorin kannattaa kysellä myös opettajien palautetta. Myös lasten ajatuksia illasta kannattaa kysyä. Jos alueella on monikielisiä vanhempia, joiden suomen kielen taito ei riitä, kannattaa varata tulkit ja/tai kulttuuriohjaajat mukaan. Yhteenveto illan keskustelusta ja mahdollisista pelisäännöistä lähetetään kaikille vanhemmille jälkikäteen opettajan toimesta.
Kysymykseen vanhemmille: "Miten koet, että tällainen tilaisuus lisää vanhempien osallisuutta kodin ja koulun yhteistyössä? " asteikolla 1-6, arvosanojen ka oli 5/6. Kysymykseen: "Miten koet, että tällainen toimintatapa vaikuttaa lasten, nuorten tai perheiden hyvinvointiin?" ka oli 4,65/6.
Kansikuva
